Anul școlar 2026-2027 începe pe 7 septembrie și aduce două discipline opționale complet noi în școli: „Ora de GIS” pentru liceeni și „Economie circulară și consum responsabil” pentru clasa a VII-a. Nu e o reformă spectaculoasă, dar schimbările sunt reale și unele vor conta mai mult decât par.
Ministerul Educației și Cercetării a aprobat includerea celor două materii în Curriculumul la Decizia Elevului din Oferta Școlii, prescurtat CDEOȘ. Asta înseamnă că nu vor apărea automat în programa tuturor școlilor. Fiecare unitate de învățământ decide singură dacă le introduce sau nu, în funcție de profesorii disponibili și de interesul elevilor. Un mecanism rezonabil pe hârtie, dar care în practică va produce o distribuție inegală: școlile din orașe mari, cu resurse, le vor oferi; cele din mediul rural sau cu personal insuficient, nu.
„Ora de GIS” introduce liceenii în lumea sistemelor informatice geografice. Concret, elevii vor lucra cu hărți digitale, vor interpreta date spațiale și vor realiza proiecte care combină geografia cu tehnologia. Instrumentele GIS sunt folosite activ în urbanism, protecția mediului și administrație publică. Un licean care iese din această oră cu competențe reale are un avantaj concret față de unul care nu a auzit de ele.
Al doilea opțional, dedicat clasei a VII-a, pune accent pe economia circulară: reciclare, reducerea risipei, reutilizarea resurselor și înțelegerea legăturii dintre deciziile de consum și impactul lor asupra mediului. La 13-14 ani se formează obiceiurile. O materie bine predată poate face diferența. Una prost predată, cu fișe de teorii abstracte, nu va lăsa nicio urmă. Oferta școlilor include și discipline introduse în anii anteriori, printre care „Români care au marcat cultura și civilizația lumii”, dedicată personalităților românești care au influențat arta, știința, medicina sau sportul la nivel internațional.
Admiterea la liceu intră într-o nouă etapă
Anul școlar 2026-2027 marchează începutul implementării practice a noilor reguli de admitere la liceu, stabilite prin Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023. Efectele se vor vedea prima dată la generația care susține examenul în 2027. Colegiile naționale care îndeplinesc condițiile prevăzute de lege vor putea organiza concurs de admitere pentru cel mult jumătate dintre locurile disponibile. Textul legii spune explicit că unitățile de învățământ liceal pot organiza concurs de admitere în clasa a IX-a „pentru maximum 50% din numărul de locuri atribuite prin planul de școlarizare, raportat la numărul de formațiuni de studiu după susținerea de către elevi a evaluării naționale.” Calendarul exact al concursurilor va fi stabilit anual prin ordin al ministrului Educației.
Timp de ani de zile, sistemul a funcționat pe un principiu simplu: media de la Evaluarea Națională decidea totul. Noua regulă introduce un al doilea filtru, cel puțin pentru locurile scoase la concurs de colegiile naționale. Teoretic, un elev cu aptitudini demonstrate în domenii specifice ar putea concura pentru acele locuri și pe alte criterii decât o singură notă. Practic, totul depinde de cum vor fi concepute aceste concursuri. Dacă vor testa competențe reale, schimbarea e binevenită. Dacă vor deveni o altă probă de memorat, câștigul e zero. Părinții elevilor de clasa a VI-a și a VII-a au doi ani să urmărească atent cum se conturează aceste concursuri.
Ce înseamnă concret evaluarea la religie și disputele din jurul ei
Un subiect care a generat reacții puternice sunt standardele de evaluare la disciplina religie, aflate în consultare publică. Documentele publicate au inclus exemple care fac referire la participarea la slujbe religioase și la alte practici specifice cultelor. Profesori, părinți și organizații din educație au reacționat imediat, temându-se că elevii ar putea fi notați în funcție de practicarea religiei.
Ministerul Educației și Cercetării a clarificat poziția oficială: standardele sunt doar repere pentru evaluarea competențelor, nu impun obligația de a nota elevii după participarea la slujbe. Instituția a transmis că documentele pot fi modificate în urma consultării publice. Forma finală a acestor standarde merită urmărită cu atenție — consultarea publică e tocmai momentul în care vocea părinților și a profesorilor contează efectiv.
Structura anului școlar 2026-2027 și ce urmează pentru familii
Cursurile încep pe 7 septembrie 2026 și se încheie pe 18 iunie 2027 pentru majoritatea elevilor. Există câteva excepții: elevii din clasele a XII-a și a XIII-a seral termină pe 4 iunie 2027, cei din clasa a VIII-a pe 11 iunie. Anul școlar oficial, ca perioadă administrativă, este cuprins între 1 septembrie 2026 și 31 august 2027. Structura pe cinci module se păstrează, la fel și programele „Școala altfel” și „Săptămâna verde”, cu perioadele stabilite de minister.
Detaliul care schimbă tot pentru familiile cu copii în clasa a VII-a sau în primii ani de liceu: merită să verificați activ oferta de opționale a școlii, din toamnă. Disciplinele noi nu vor apărea automat în orar — trebuie cerute, discutate cu dirigintele și aprobate de conducerea școlii. Ministerul urmează să publice până în august ordinele ministeriale care detaliază calendarul pentru concursurile de admitere din 2027. Acela e documentul pe care părinții elevilor de gimnaziu ar trebui să îl citească cu atenție, nu să îl rateze printre știrile de vacanță.