Anul școlar 2026-2027 începe la 7 septembrie și vine cu două materii opționale noi, reguli schimbate pentru admiterea la liceu și un dosar aprins privind evaluarea la religie. Structura a fost publicată oficial de Ministerul Educației și Cercetării.
Două discipline noi intră în oferta școlilor — „Ora de GIS” pentru liceeni și „Economie circulară și consum responsabil” pentru elevii de clasa a VII-a. Nu vor fi obligatorii peste tot. Fiecare unitate de învățământ decide dacă le introduce, în funcție de resurse și de interesul elevilor. Asta înseamnă, în practică, că accesul la ele va fi inegal de la un județ la altul, de la un oraș la un sat.
Ce predau cele două materii noi și de ce contează
„Ora de GIS” îi învață pe elevi să lucreze cu sisteme informatice geografice — hărți digitale, date spațiale, analize teritoriale. Sunt instrumente reale, folosite în urbanism, ecologie sau administrație publică. E genul de competență pe care piața muncii o caută și pe care școala românească o ignorase sistematic până acum. Cel de-al doilea opțional, dedicat clasei a VII-a, pune accent pe economie circulară: reciclare, reducerea risipei, înțelegerea efectelor pe care le au deciziile de consum asupra mediului și economiei.
Ambele fac parte din Curriculumul la Decizia Elevului din Oferta Școlii — un mecanism care există de ani buni, dar care rareori a produs ceva cu adevărat util. De data asta, cele două materii par gândite cu un scop concret, nu adăugate de dragul bifei.
Admiterea la liceu se schimbă din 2027
Anul acesta marchează debutul implementării unor noi reguli de admitere la liceu, prevăzute în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023. Schimbările se aplică generațiilor care vor susține examenul începând din 2027 — deci efectul real îl vor simți elevii de clasa a VI-a și a VII-a de acum. Colegiile naționale care îndeplinesc condițiile legale vor putea organiza concurs de admitere pentru cel mult jumătate din locurile disponibile. Legea spune explicit: „maximum 50% din numărul de locuri atribuite prin planul de școlarizare, raportat la numărul de formațiuni de studiu după susținerea evaluării naționale.”
Calendarul exact al acestor concursuri va fi stabilit anual prin ordin al ministrului — ceea ce lasă loc de variații de la un an la altul. Până acum, admiterea se făcea exclusiv pe baza mediei de la Evaluarea Națională. Dacă liceele de top pot organiza propriile concursuri, ierarhia se poate schimba semnificativ. Nu e clar dacă e mai drept — e sigur că e diferit.
Religia și consultarea publică deschisă
Subiectul care a generat cele mai multe reacții e altul: noile standarde de evaluare la disciplina religie, aflate în consultare publică. Documentele conțin exemple care fac referire la participarea la slujbe și la alte practici specifice cultelor — ceea ce a nemulțumit profesori, părinți și organizații din educație. Ministerul a clarificat că aceste standarde sunt repere pentru evaluarea competențelor, nu criterii de notare în funcție de prezența la biserică, și că documentele pot fi modificate în urma consultării.
Problema reală e că religia rămâne singura disciplină din programă în care granița dintre competență academică și practică religioasă personală n-a fost niciodată trasată clar. Dacă ești părinte sau profesor și subiectul te privește, acum e momentul să trimiți un punct de vedere — procedurile de consultare durează, de regulă, 30 de zile de la publicare. Un an școlar care vine cu mai multă substanță decât de obicei; dacă schimbările prind rădăcini sau rămân pe hârtie depinde, ca întotdeauna, de ce se întâmplă la nivelul fiecărei școli.
